本网讯（邱辉辉 报道）教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。教师是学校发展的源动力，好学之师育好学之生。为了聚焦“金课”、拓展课堂教学，根据信息化教学时期，提高教师教学能力，11月18日至23日，学院教务处组织30余名青年教师赴宁波职业技术学院参加为期一周“任务型课程设计与实施”高级研修班。

本次培训围绕高职院校教师教学能力这个核心，基于高等职业教育课程与教学理论设计培训内容，在为期一周的培训中，教师们了解了我国高职教育的发展历程和办学成就，明确了高职教育课程与教学改革的方向，学习了职业教育任务型课程设计的理论、方法与案例，通过理论学习与教学分享、体验相结合，教师们在培训期间根据学习理论进行尝试设计一门课和设计一次课，达到培训落地，真实有效的达到本次培训的目的。

培训内容主要分为：任务型课程整体设计、任务型课程设计与实施案例、任务型课程单元设计、任务型课程课堂教学分享与体验、任务型课程设计及实施存在的典型问题分析、学员尝试设计一门课和尝试设计一次课。在培训过程中，我院青年教师踊跃参与培训中，积极与培训老师进行互动，并展开关于信息化时代下结合当今高职院校的特点，如何有效的开展任务型课程设计，并讨论任务型课程教学与线上线下混合式课堂教学、基于翻转式教学模式之间的利与弊。

通过本次培训，不仅拓展了教师教学能力，而且加强了我院青年教师沟通交流，拓展了教学分院之间交流，跨专业的学习，也给近五年来入校的青年教师提供了一次沟通交流的机会，达到提高教学能力及加深同事之间的友谊。