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专任教师工作量实施细则

发布者:chk-jwc   发布时间:2011-6-14   浏览次数:4929次 

      为深化教育教学改革,加强教育教学管理,根据学院校内岗位津贴实施方案,特制订本细则。
      一、专任教师工作量包括教学工作量、超教学工作量和教育工作量三部分。
      二、专任教师必须完成定额教学工作量400节/全年,实行年末总结算,超出部分按超教学工作量计算津贴;同时,必须完成教育工作量32节/全年。教育工作量不计津贴。
      三、执行教育工作量优先原则:未完成32节/全年教育工作量,用超教学工作量双倍充抵;如无超教学工作量,则用定额教学工作量双倍充抵。因主观因素未完成定额教学工作量,则按相应比例扣岗位津贴;因学校原因(如实验、实习、实训、生源不足未开班等客观因素)未完成定额教学工作量,可用教研成果充抵(详见下文),否则按相应比例扣岗位津贴。
      四、教师全年实际教育工作量以32节为限,超过部分不能结存至下一年。
      五、教育工作量构成、标准及认定办法:
      (一)日常教学管理方面
      1、教研活动:0.5节/人次。每学期教务处、各系部统一安排的教研活动,以教研活动记录、个人签名和系部点名为准。各教研室经系部同意自主组织的围绕专业建设、课程建设、教育科研等实质性内容而进行的教研活动,以详细的教研活动记录和教师个人签名为准。每学期计算教研活动的次数最多不超过8次。
      2、学期考试:由教务处、各系部统一组织的期末考试、学期补考、毕业补考等命题、监考、阅卷工作量计入教育工作量。其标准为:命题,2节/份;监考,2节/次;期末考试、补考阅卷2节/班。教师必须完成任教班级的考试课程阅卷任务并计入教育工作量;超额阅卷工作量按20元/节标准计算津贴。
      3、中心工作:因教育教学改革(如创建评估、专业建设、课程改革)等中心工作,系部需要调用个别教师参与,可记一定的教育工作量,但原则上每人每学期以6节为上限。
      4、专题讲座和学术报告等:经系部同意或经系部安排面对学生组织专题讲座和学术报告,记教育工作量4节/次,但需附影像等佐证材料。
      5、专业技能素质竞赛:经系部同意各教研室组织的校内学生专业技能素质等竞赛活动,指导教师记教育工作量2节/项。
      6、以上各项应在工作结束或每学期末由各系部统计汇总送交教务处。
      (二)教研成果方面
      专任教师的教研成果除按教师考评方案中规定的办法实施奖励外,另按下列办法计算教育工作量:
      1、以第一作者身份在公开出版的合法期刊(不含在增刊发表及会议交流论文)和省级及以上报纸发表与本岗位本专业背景相关的论文,记教育工作量2节/篇。如该论文另获省级、国家级优秀论文奖,省级第一作者记教育工作量1节/篇;国家级第一作者,记教育工作量2节/篇。
      2、以第一作者(第一主编)身份公开出版与本岗位本专业背景相关的教材、专著,记教育工作量4节/部;副主编(含第二、三主编)各记教育工作量2节/部;参编记教育工作量1节/部。如该教材、专著另获省级、国家级优秀教材、专著奖,则第一作者(第一主编)省级、国家级分别记教育工作量2、4节/部,副主编(含第二、三主编)省级、国家级分别记教育工作量1、2节/部,参编省级、国家级分别记教育工作量0.5、1节/部。
      3、获校级精品课程,课程第一负责人记教育工作量4节,其余参与人员各记教育工作量2节;获省级精品课程,课程第一负责人记教育工作量8节,其余参与人记教育工作量4节;获国家级精品课程,课程第一负责人记教育工作量16节,其余参与人各记教育工作量8节。
      4、获省级示范性专业(教改试点专业、特色专业等)或教学团队,专业第一负责人或项目负责人记教育工作量8节,其余参与人记教育工作量4节;获国家级示范性专业(教改试点专业、特色专业等)或教学团队,专业第一负责人或项目负责人记教育工作量16节,其余参与人记教育工作量8节。
      5、获省级(教育厅颁发)教学成果奖,项目负责人记教育工作量8节,其余参与人记教育工作量4节;获国家级(教育部颁发)教学成果奖,课题组负责人记教育工作量16节,其余参与人记教育工作量8节。
      6、通过校级课题或厅局级及以上科研项目、教改项目、人文社科、教育研究等课题鉴定,校级项目负责人记教育工作量2节,排名前三的参与人各记教育工作量1节;厅局级和省部级,项目负责人记教育工作量4节,排名前三的参与人各记教育工作量2节;国家级,项目负责人记教育工作量8节,排名前三的参与人加记教育工作量4节。
      7、参加厅局级及以上教学业务或专业技能比赛获奖各记教育工作量4节(其中文艺创作奖仅第一作者记教育工作量4节);指导学生参加厅局级及以上综合素质或专业技能比赛获奖,指导教师(需经过相关部门统一安排、分管领导批准)各记教育工作量4节;参加厅局级及以上教学课件评比获奖,第一作者记教育工作量4节,排名前三的参与人各记教育工作量2节;参加学校教学课件评比获奖,排名前三的参加人各记教育工作量2节;参加学校其他单项比赛获奖各记教育工作量2节。
      8、上述教研成果以当年教师考评中确认的为准。
      六、因学校原因(如实验、实习、实训、生源不足未开班等客观因素)未完成定额教学工作量,则可按下列标准用教研成果充抵(该项教研成果不享受教师考评中的教研成果奖励,也不得同时记入教育工作量);在充抵完成定额教学工作量400节后,余额执行上述教育工作量构成、标准及认定办法。
      1、以第一作者身份在公开出版的合法期刊(不含在增刊发表及会议交流论文)和省级及以上报纸发表与本岗位本专业背景相关的论文,记教学工作量10节/篇。如该论文另获省级、国家级优秀论文奖,省级第一作者记教学工作量5节/篇;国家级第一作者,记教学工作量10节/篇。
      2、以第一作者(第一主编)身份公开出版与本岗位本专业背景相关的教材、专著,记教学工作量20节/部;副主编(含第二、三主编)各记教学工作量10节/部;参编记教学工作量5节/部。如该教材、专著另获省级、国家级优秀教材、专著奖,则第一作者(第一主编)省级、国家级分别记教学工作量10、20节/部,副主编(含第二、三主编)省级、国家级分别记教学工作量5、10节/部,参编省级、国家级分别记教学工作量2.5、5节/部。
      3、获校级精品课程,课程第一负责人记教学工作量20节,其余参与人员各记教学工作量10节;获省级精品课程,课程第一负责人记教学工作量40节,其余参与人记教学工作量20节;获国家级精品课程,课程第一负责人记教学工作量80节,其余参与人各记教学工作量40节。
      4、获省级示范性专业(教改试点专业、特色专业等)或教学团队,专业第一负责人或项目负责人记教学工作量40节,其余参与人记教学工作量20节;获国家级示范性专业(教改试点专业、特色专业等)或教学团队,专业第一负责人或项目负责人记教学工作量80节,其余参与人记教学工作量40节。
      5、获省级(教育厅颁发)教学成果奖,项目负责人记教学工作量40节,其余参与人记教学工作量20节;获国家级(教育部颁发)教学成果奖,课题组负责人记教学工作量80节,其余参与人记教学工作量40节。
      6、通过校级课题或厅局级及以上科研项目、教改项目、人文社科、教育研究等课题鉴定,校级项目负责人记教学工作量10节,排名前三的参与人各记教学工作量5节;厅局级和省部级,项目负责人记教学工作量20节,排名前三的参与人各记教学工作量10节;国家级,项目负责人记教学工作量40节,排名前三的参与人加记教学工作量20节。
      7、参加厅局级及以上教学业务或专业技能比赛获奖各记教学工作量20节(其中文艺创作奖仅第一作者记教学工作量20节);指导学生参加厅局级及以上综合素质或专业技能比赛获奖,指导教师(需经过相关部门统一安排、分管领导批准)各记教学工作量20节;参加厅局级及以上教学课件评比获奖,第一作者记教学工作量20节,排名前三的参与人各记教学工作量10节;参加学校教学课件评比获奖,排名前三的参加人各记教学工作量10节;参加学校其他单项比赛获奖各记教学工作量10节。
      8、上述教研成果以当年教师考评中确认的为准。
      七、因学校原因(如实验、实习、实训、生源不足未开班等客观因素)全年或全学期无课程教学任务而导致定额教学工作量不足者,可选择用教研成果充抵,也可向人事部门申请行政坐班。
 
                                                                二0一0年七月